Contoh RPP BAHASA INDONESIA SMA KELAS XII/SEMESTER 1

RPP-01

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran          :  Bahasa Indonesia

Kelas/Semester            :  XII/1

Pertemuan ke-              :  1

Alokasi Waktu             :  2 x 45 menit

Standar Kompetensi  : Mendengarkan

                                       1. Memahami informasi dari berbagai laporan

Kompetensi Dasar     :    1.1.  Membedakan antara fakta dan opini dari

                                                  berbagai laporan lisan

                                          

Indikator :.

·        Mencatat pokok –pokok isi laporan

·        Membedakan kalimat yang berupa fakta dan opini

·        Menemukan kalimat fakta

·        Menemukan kalimat opini

·        Membuatn kalimat fakta dan opini 

I.   TUJUAN PEMBELAJARAN

      Diharapkan setelah mempelajari materi tersebut

1.   Mencatat pokok –pokok isi laporan

2        Membedakan kalimat yang berupa fakta dan opini

3        Menemukan kalimat fakta

4        Menemukan kalimat opini

5        Membuat kalimat fakta dan opini 

II.  MATERI PEMBELAJARAN

      Judul : Bencana Ekologis

                 (Wacana terlampir)

III.  MEDIA PEMBELAJARAN/SUMBER BELAJAR

       1. Media   : Lembar wacana

       2. Sumber : Bahasa & Sastra Indonesia, Dra. Supratiningsih, M.Pd.,

                           PT   Remaja Rosdakarya,  Bandung 

                          Bahasa Indonesia 3b, Intan Pariwara, 2002

                          Buku Paket Terampil 3

                         

IV.  METODE/TEKNIK PEMBELAJARAN   

        Diskusi, Inkuiri, Penugasan,  Tanya jawab

       Model : key problem (saksi kunci)

V.     LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan awal : (apersepsi 15 menit)

·        Mengucapkan salam dan berdoa bersama.

·        Menanyakan ketidakhadiran siswa (jika ada)

·        Memperhatikan kesiapan siswa antara lain kelengkapan buku catatan ,serta menggugah ingatan melalui pertanyaan untuk memberi motivasi

·        Menyampaikan SK /KD, dan indikator

Kegiatan  Inti ( 65 menit)

·        Guru menyampaikan Informasi penting tentang kegiatan yang akan dikerjakan.

·        Guru menyiapkan 5 buah teks laporan/berita.

·        Guru membagi kelas atas 5 kelompok)

·        Perwakilan kelompok disuruh ke depan untuk membacakan teks berita

·        Tiap kelompok yang tidak ditunjuk diberi tugas untuk  melaporkan kalimat-kalimat pokok,  menemukan fakta, menemukan opini,

·        Ketua/wakil kelompok merefleksikan hasill simakkannya secara klasikal

·        Kebenaran laporan tiap  kelompok   akan disampaikan oleh kelompok pembaca teks kelompok ini (sebut saja saksi kunci karena kunci kebenaran ada dalam teks yang dipegangnya) harus menemukan terlebih dulu)

·        Guru memperhatikan/mengarahkan/meluruskan jalannya penyelesaian informasi (bisa saja terjadi kemungkinan saksi kunci salah dalam  mengambil keputusan)

Kegiatan Penutup (10 menit)

·         Guru   memberikan penguatan/penghargaan pada semua kelompok     

·         yang aktif

·         Guru menegaskan kembali materi/bersama-sama siswa menyimpulkan

       ketercapaian bahan ajar.

IV.            PENILAIAN/ALAT EVALUASI

            Penilaian

1.           Proses  :  Penilaian dilakukan selama KBM berlangsung (afektif 

     dan  Psikomotor), Disiplin/keterlibatan dalam anggota diskusi 

2.           Hasil    :  Kognitif benar dalam membedakan opini dan fakta 

 Jenis tes        :  lisan/tulisan

      Bentuk   Tes :  esay

      Alat Evaluasi

       Soal :

1.     Sebutkan perbedaan kalimat fakta dan opini

2.     Buatlah kalimat fakta dan kalimat opini.

3.     Tulislah kalimat-kalimat pokok yang terdapat dalam teks yang Anda dengar

            Kunci Jawaban:

1.     Kalimat yang berisi bukti dan dapat diobservasi sedangkan opini hanya berupa pandangan secara pribadi.

2.     a. Dua hari yang lalu tepatnya tanggal 15 September 2007, siswa SMA

         Negeri I Amuntai  mengadakan buka puasa  bersama.

               b Tidak pantas seorang pemimpin bersikap  arogan seperti itu

          3.  Jawaban disesuaikan (tergantung wacana yang disimak)

         Pedoman Penilaian/skor untuk pengamatan aspek menyimak

No.	Aspek yang dinilai	Rentang nilai / skor	Keterangan
1.	ISI -  1.     Menyampaikan pokok-pokok isi  2.     dengan benar dan lengkap.           menyebutkan dengan tepat            kalimat opini dan fakta	10 - 20 10 - 20
2.	BAHASA -benar dari segi diksi, struktur/kalimat  efektif	5-20
	Jumlah skor	60

Mengetahui,                                                              Amuntai, ………2010

Kepala SMA /MA                                                    Guru Bidang Studi,       

……………………                                                        ……………………….

NIP                                                                            NIP